二年级下册余数的数学日记(全文1347字)

2020年8月19日21:12:44 发表评论

除法的数学日记前一段时间,我们学习了除法知识的另一部分,即两位数除以一位数字,第一位数字可以整除,第一位数字不能整除,商末为0的除法也包括余数的除法。如果你仔细观察,你会发现在你的生活中有许多剩余除法的例子。例如,我妈妈买了25个苹果。

1,列垂直计算,例如,21÷4=2,选择或判断余数和除数的关系。△7 =□...☆。最大值是多少?或者反过来,问最小除数是多少。3.解决这个问题,a,有多少股份被分割,还剩多少?例如,如果有一支6元的钢笔,32元能买多少支,还剩多少?b,至少需要多少个XXX?例如,如果一艘游轮能容纳6个人,那么至少能容纳40个人的船有多少艘?c、最多可分为XXXX?例如,做一个3米的窗帘和一个20米的布,最多做几个窗帘。

目前位置:舒通。com >:学生日记>:数学日记>:二年级数学日记二年级数学日记时间:2012-09-21 08:00来源:好词好句作者:西海文章1:二年级数学日记我——困惑的数学问题今天晚上,我看到一个困惑的数学问题,题目:37。

二年级话题:23/7 = 3 … 2 17/2 = 8 … 1 11/5 = 2 … 1

首先,放一根小棍子。老师问问题。一个小正方形/三角形需要多少根小棍子?2.学生用8根小棍子放置独立的小正方形/三角形。3.比较两个结果的异同。4.用公式表示两种摆的运动过程。2.理解余数和余数除法的含义。1.对比分析,正确书写。

(1)今天,我们全家去龙岗的肯德基吃全家套餐。当我们到达那里时,人们一直都很拥挤。我们最后点了好菜,找了个座位坐下。当食物来的时候,这是一个大桶里的套餐。里面有12只鸡腿。我想:我们怎样才能平均分配呢?这时,我想到12÷3=4。我们每个人都有四条鸡腿,我后来

范文:(供参考)数学日记,一月,周日,今天中午,我正在做我的数学暑假作业。据说我遇到了一个非常困难的问题。我想了很久,没有想出一个理由。这个问题是这样的:有一个长方体,正面和顶部的面积是209平方厘米,它长、宽、高。

这还不确定。有些孩子思维敏捷,说话也快,当然更多。大多数好学生十岁到二十岁。此外,同一个学生在不同的情况下有不同的口语计算速度。如果别人说了,他会回答;自己看问题,口头回答;自己读问题,填写空或写等号、商和余数。这些仅供你参考。

第二卷二年级的余数除法给了你一个例子:123 ÷ 11 = 11...2垂直式,请看图片:

国盾回答:假设60件都是100元,总面值为100元* 60 = 6000元;在此基础上,x张折算成10元,面值为10元,原面值为100元,面值降为100元-10元= 90元;有y张折成1元,面值为y元,原面值为100元,面值减为100元-y元=99元,所以总面值为(6000-90-9y)元,面值减为90元和99元。